暑假刚过，泰国各国际学校的暑期班活动给很多从国内来的孩子和家长留下了很多美好的体验和回忆。于是，越来越多的家长立刻就把目光聚焦到了明年的寒假，希望在寒假期间也能为孩子找一个不错的学校参加一次冬令营或者短期插班学习。可是，愿望是美好的，现实是残酷的，寒假游学（或者冬令营，短期插班都好）可能和你们想象中的完全不同。
我非常特别very十分理解作为家长们的需求，利用假期时间让孩子在一个更好的英语环境中去学习和体验对孩子来说会是一个非常有益的过程。但是家长的这些目的是否真的可以达到呢？首先，大家需要了解泰国的学期设置中是没有寒假的。国内寒假期间泰国都是正常上课时间。那么，我们先看看寒假和暑假的班的差异在哪里？
差异一：学校和师资
暑期班：绝大部分学校都会搞自己的暑期班，其中包括最顶尖的一些学校比如ISB,哈罗，NIST等等。老师也基本上都是学校自己的老师，师资力量强大。
寒假班：极少数学校会有寒假插班，而且绝对没有太好的学校（后面说原因）。因此无论是学校还是师资的差距都是巨大的。
差异二：课程设置
暑期班：学校通常会设置多种非常具有针对性的课程给不同需求的孩子们。包括学术、体育、各种活动等等。整个课程时间通常是2-4周左右，课程具有完整性。孩子们可以由浅入深，有针对性得进行一个完整的学习过程。学校也会考虑孩子们的英语程度对课程进行专门的设计和分班以满足孩子们的实际情况。
寒假班：由于学校处于正常上课期间，所以孩子们通常只能插班到正常班级学习（很多家长喜欢的方式）。但是从课程设置来说，需要跟着学校正常的教学进度进行。由于国内学校和泰国学校的教学内容的巨大差异，对于临时插班进去的孩子们来着，教学内容没头没尾，难以衔接和融入。
差异三：生源情况
暑期班：通常都会有学校自己的孩子参加，有些学校的暑期班就是给自己孩子补习用的。另外，暑期班面向全球招生，还会有来自世界各地的学生参加。（当然，实际情况肯定是泰国孩子多，欧美孩子少。）
寒假班：因为学校没有放假，所以都是和学校原来的孩子在一起上课。但是插班进去的基本上就只有中国孩子。不会有其他国家的孩子。因为这个插班本身就是针对中国的寒假而设计的。而有的寒假班不让插班，就全都是中国孩子一起。
差异四：组织方式
暑期班：暑期班基本上都是学校自己组织，所有的课程设计，时间安排都是学校负责。但是学校只负责孩子在学校期间的课程安排。不负责校外的吃住以及大人的行程安排。
寒假班：通常整个行程安排都由中介机构组织和计划，学校和机构合作。会安排家长的住宿以及游玩的行程，类似旅行团。
差异五：费用成本
暑期班：由于暑期班是学校自己组织安排的，而且面对自己学校的孩子。所以费用会非常亲民。（像哈罗，NIST这种名校一周的费用是2000RMB）
寒假班：由于寒假班本身就是以盈利为主的，无论学校还是机构都是需要赚钱的，因此成本会比较高（通常每周8k-1W rmb左右）。但是费用通常包含了住宿以及大人的活动。
差异六：学习效果
暑期班：由于师资，课程设计以及生源环境的不同，通常来说暑期班的学习效果会比较好。虽然也不至于短短的几周有多明显的进步。但是至少孩子可以感受到一个真正的国际学校的学习氛围，体验到学校的教学方式和理念。
寒假班：也是由于上述几方面的原因，孩子们往往无法真正融入国际学校的环境。没有针对性的课程，从国内出来的孩子短时间内不可能完全适应国际学校的教学进度和模式。更有一些游学性质的班，除了少量学习时间外，大部分时间都是逛景点，几乎和旅游无异。
当然，对于本身就抱着旅游，游玩心态的家长来说，这些都不重要。只要孩子玩的开心就好，也不真的指望能学到些啥。说实话，从这个角度来看，的确没毛病。所以我也非常能够理解家长们的这种需求。但是，我们是否有从别人的角度考虑过呢？
试想一下，如果你的孩子在学校正常上课期间，突然插班进来了一波外国孩子，不仅完全不懂你上课的内容，还语言不通，甚至都是抱着游玩的心态，他们不在乎上课听不听得懂，不在乎写不写作业，而且还不是一两天，可能要几周时间。你觉得对你孩子的学习会不会有影响？
所以，虽然个别学校会为了盈利去做这种寒假插班，但是学校的家长，甚至学校的老师其实都是非常有意见的（老师们并不会有额外的奖金，但是工作量更大）。对于寒假游学的家长来说，是满足了自己的需求，却对学校本身的孩子和老师造成了影响，而且还助长了学校不顾教学只顾盈利的风气。
我相信，每个家长都希望自己的孩子能够成长为一个有责任感，有爱心，能为别人着想，充满正能量，不唯利是图，有担当，有格局的人。那么就让我们从自己做起，多为别人考虑，多为整个社会和环境考虑，多做一些对各方面都有益的事情。正所谓，大家好才是真的好~~~
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